近日，第二批“十四五”职业教育国家规划教材入选名单公布，浙江工贸职业技术学院《大学生创业基础——原理与方法》《男鞋产品结构设计》《嵌入式技术及应用（STM32CubeMX版）》《木活字印刷术传统技艺与文化》4部教材成功入选，彰显学校在“金教材”建设中的成果，展现了职业教育教材建设由“规范”走向“精品”的探索实践。

高阶体系建构，赋能实战教学

《大学生创业基础——原理与方法》以德技并修、工学结合为指引，首创“认知-模拟-实战”三层递进实践体系，构建“纸质教材+数字资源+仿真训练”立体化教学模式。教材整合20余家行业龙头企业的真实案例，并研发“创业模拟沙盘”实训系统，通过任务驱动，引领学生从理论学习、情境模拟迈向真实创业实践，形成闭环式学习体验。该创新体系不仅强化了学生的创业实操能力和风险管控素养，更通过全过程动态评价机制，切实提升创业教育的系统性和实效性，已在全国多所院校推广，示范引领作用显著。

高度产教融合，三服务育人实践

教材深度融合奥康、红蜻蜓等龙头企业资源，将真实生产项目与岗位任务直接转化为教学内容，构筑了“课堂即车间”的沉浸式学习体系。项目设计以“三服务原则”为纲，精准服务学生专业能力、核心素养与产业技能培训需求，形成分层分类的教学内容体系。通过配套企业工程师实操视频、虚拟仿真资源库等富媒体资源，构建了沉浸式学习环境。主编石娜教授表示：“教材每个模块都对应企业真实工作流程，注重培养学生解决复杂问题的综合职业能力。”目前该教材已在全国80%业内院校应用，在企业培训中取得了显著成效。

对接行业标准，教材高速迭代

《嵌入式技术及应用（STM32CubeMX版）》创新采用“纸质教材+电子活页”的新型活页式设计，实现了教学内容的实时更新与资源的灵活配置。教材紧密对接物联网应用技术行业标准和全国职业技能大赛规范，以前沿的STM32CubeMX开发方法为核心，将企业真实项目转化为7个循序渐进的教学模块。每个任务设置“任务要求—知识储备—任务实施—总结拓展”教学闭环，并嵌入11类数字资源，构建了“教、学、做”一体化的弹性教学体系。教材出版一年多来已重印4次，被50余所院校及企业采用，学生满意度达97%以上，成功助力学生在多项嵌入式赛事中获得国家级奖项。

高质文化传承，思政融合育人

一方木块，一枚活字，承载千年匠心；一次刻写，一次印刷，连接古今文脉。《木活字印刷术传统技艺与文化》以入选联合国非遗名录的木活字印刷术为载体，系统构建了“技艺传承+文化育人”的教学体系。教材按照技艺流程分为写字、刻字、印刷、装帧四大模块，每个环节均配有详细图示与教学视频，并深入挖掘其中蕴含的工匠精神、创新意识及“和”文化内涵。2018年学校师生携此项技艺登上央视《非遗公开课》后，教材进一步将非遗展示转化为可操作的育人实践。十年来，教材累计覆盖校内外学习者数千人，指导学生完成省级创新项目8项，获创新创业类奖项10项，实现了“在手中传承技艺，在心中厚植文化”的育人目标。

在持续推进教材改革与创新的进程中，学校教材建设成效显著、体系日趋完善。2025年，学校累计出版优质教材20部，形成了涵盖多专业、多形态的教材建设格局。其中，2部双语教材的出版，专业教学与国际标准紧密接轨，助力职教出海；4部深度融合数字技术的数字教材，则进一步拓展了虚实结合的教学场景，为个性化学习与能力进阶提供了有力支撑。这批教材的集中产出，标志着学校在教材系统化开发、前瞻性布局方面迈出了坚实步伐，持续为高素质技术技能人才培养提供坚实的内容载体。